（记者：白雪微）为保障首都教育改革发展任务落细落实，推动中小学幼儿园加强内涵建设、提升办学质量，近日，北京市教委、市政府教育督导室组织千余名挂牌责任督学深入全市中小学幼儿园，围绕疫情防控、校园安全、中小学教学管理、幼儿园保育教育等工作开展专项督导。
上午九点，顺义区业务责任督学杨宏伟来到后沙峪中心小学，对学校教育教学提质工作开展实地督导。四年级的一节《植树问题》数学课上，杨宏伟推门进班，随堂听课，认真记录。课堂上，老师引导同学通过摆场景和小组交流的方式，深入了解并解决植树问题。杨宏伟认真倾听着同学们小组交流讨论的内容。
“我在下边听课，看孩子们交流沟通，孩子们说的条条是道，能把自己想的过程用语言清楚明白的表达出来，这对四年级的学生来说就是非常可贵了，我觉得效果很好。”课后，业务督学杨宏伟评价道。
当天，杨宏伟的督导工作分为课前沟通，课中观察，课后跟老师进行检查和反馈这三个环节。课前沟通时，杨宏伟注意查看学生的学情，查看教师的教案设计中是不是关注到学生全体，体现学生的自主探究。课中观察时，杨宏伟关注学生学习的积极性和主体性，重点看老师教学是否有关注所有学生。
“这次督导，我发现学校的亮点很多，比如，在课前查看的老师教案，我们看了之后，觉得完全符合要求，能够体现以学生为主体，教师进行教学设计；课堂教学的效果也很好，我们看老师使用的三种方式，都是通过学生自己自主探究得出结果，让学生的思维得到了发展。”杨宏伟说。
学校校长刘春波介绍，学校狠抓教师队伍建设，同时抓老师的教研，做到科研教研校本培训一体化。课堂教学采取三段式教学方法，课前参与，课中研讨以及课后延伸。这样一来，加大了学生活动的设计研究，保证能够充分发挥学生的主体学习作用，让孩子在自主探究合作的教学方式当中提升学习能力。
据悉，根据市级统一部署和专项督导任务单要求，责任督学在常态化督导检查疫情防控、校园安全等工作的同时，进一步发挥专业优势，深入中小学课堂，从“学情分析、教学组织、师生互动”等7个维度评价课堂教学，了解作业布置、作业批改等实际情况，督促指导学校提高课堂教学质量和作业管理水平。
顺义区本次组织49名挂牌督学深入学校、幼儿园开展专项督导，对中小学的督导在安全防疫的基础上，将重心转向校内提质增效、课堂管理和内涵发展，同时对幼儿园的督导主要包括安全、保育和疫情防控。
“监控视频存储期是否为30天？”在后沙峪第一幼儿园幼儿园，行政责任督学曲丽华对幼儿园监控视频进行了查看，并随机调取3月30号中午的一段视频进行查看。该园一位安保负责人向责任督学介绍：“园里的监控视频储存期为60天，每一个班级教室安有三个视频设备，能做到无死角监控。”
随后，业务督学李娟走进幼儿园各班级，了解幼小衔接等工作情况，督学对书架上的书籍进行了仔细查看，重点查看是否存在拼音、英文等教学内容。园长李玉秀介绍，幼儿园坚持以科研促教师发展的理念，重点开展体育特色研究。倾心幼儿，提升软实力，坚持幼儿健康至上原则，打造多彩教育课程，以此来科学落实幼小衔接工作。同时，幼儿园致力于打造优秀教师团队，增强办园实力。
长期以来，顺义区高度重视责任督学挂牌督导工作，将其列为办人民满意教育“最后一公里”的核心工程。探索实行挂牌督导“双轮”驱动，即每所学校安排1名业务督学和1名行政督学并挂牌公示。业务督学由知名校长、教育专家担任，行政督学由各镇街教育助理担任，本着“同一目标，各有侧重，有机结合，团结协作”的原则，开展督导工作。
顺义区委教工委副书记、区教委主任、区政府教育督导室主任孟朝晖表示，“双轮”驱动模式的建立，促进了垂直管理与属地管理的有机结合，提高了责任督学处理问题的时效，保证了每所中小学、幼儿园既有业务督学对办学质量和办学品位的指导与监督，又有行政督学对办学环境和办学行为的监督与指导。实施挂牌督学“双轮”驱动模式，创新了工作方式，夯实了学校发展基础，为顺义区教育提质增效提供有力的保驾护航作用。
（编辑 毕轩语）
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