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（记者 白雪微）4月17日，西城区教委启动教师科学素养提升工程，同时成立西城区“科学家-教师联盟”，通过邀请科学家作讲座，教师与科学家面对面交流，教师走进科学院实验室等活动，持续提升西城区教师科学素养。
据悉，西城区教师科学素养提升工程旨在通过西城区教育科学研究院和众多科学专家不断深化合作，在提升教师科学素养、培养学生科学精神方面寻找新的生长点；在培训课程建设、特色品牌活动建设、成果宣传机制建设方面寻求突破口；通过助力教师的专业发展让更多学生受益。
西城区教育科学研究院自2019年开始组织了“教师科学实践力提升”培训项目，在原有培训基础上，启动了教师科学素养提升工程。据西城区教育科学研究院院长何暄介绍，该工程将着眼科学素养提升的课程建设，形成课程框架和一批精品课程，辐射全区师生。并且，在教师与科学家交流机制建设上有所突破，成立“科学家-教师联盟”，后续还将组织举办科学实践力培训、中小学教师与科学家对话沙龙、科学教育成果评选展示交流等活动，为老师们搭建能够亲身感受前沿科技的学习体验平台，近距离在科学专家指导下体验、开展科学探究，将其成果应用到日常探究性教学和项目式课程等创新教学活动中。
据悉，联盟的成立还将在教师科学素养提升工程中实现机制创新、课程创新、科学教育创新，直接助力打造科教融合新模式，注重将科普资源转换为课程教育资源，将传统学科培训转变为可体验、可操作、能实践的学习方式，以促进西城教师队伍科学素养的整体提升，促进西城区科学教育的创新成果生成和转化，促进西城区教育科学事业繁荣发展。
上个月底，本期学员走进了中国科学院计算技术研究所，聆听了专家讲座，体验了手工搭建加法器。杜春燕是北京市第三十五中学的科技教育中心主任，参与了本期培训。“在实践过程中，我们发现，科学教师不仅要时刻关注前沿科技的发展，还要学会跨领域的思考与实践，进行真正的科教融合，将前沿科学进行转化，与中小学生的实际学情相结合，开发真正适合中小学生的创新课程，培养他们的创新人格、创新思维和创新能力。”杜春燕表示，参与这样的活动和培训，给老师们提供了一个亲历前沿科技的平台。老师们走进中科院，了解科学家们正在进行的重大科研课题和科研成果，感悟我国科技快速发展和进步的力量。更重要的是，还能够亲自动手实践，体会如何将前沿科技成果应用到日常教学中，开展探究性教学和项目式课程等创新教学。
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